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Cuatro profesores de la UVigo serán tutores en el Stembach

Los alumnos durante una visita al Laboratorio de Resistencia de Materiales de Ingeniería.
photo_camera Los alumnos durante una visita al Laboratorio de Resistencia de Materiales de Ingeniería.

22 alumnos en el Bachillerato de Ciencias y Tecnología del IES República Oriental de Uruguay

nnnCuatro profesores de la Universidad de Vigo colaboran de forma altruista con los alumnos del instituto República Oriental do Uruguai (ROU) que se matricularon este año en el nuevo Bachillerato de excelencia en Ciencias y Tecnología (Stembach). Son dos de la Escuela de Ingeniería Industrial, Carlos Caamaño y Estrella Álvarez, una de la Facultad de Económicas y Empresariales, Gloria Fiestras, y la cuarta, Marta Teijeira, de Químicas. Ellos serán cotutores, junto con los profesores del instituto, de los proyectos de investigación que deberán defender estos alumnos dentro de dos años ante un tribunal, cuando terminen el segundo curso de Bachillerato.
El Stembach comenzó a funcionar este año en Galicia en quince centros, tres de ellos son institutos de la comarca de Vigo: además del ROU, A Paralaia de Moaña y Sangriña de A Guarda. En Vigo son 22 alumnos, 12 chicos y 10 chicas, que tenían notas superiores al 7 en 4º de ESO en materias como Biología, Física y Química o Matemáticas. El objetivo es promover la vocación del alumnado hacia la investigación científica y tecnológica. Para ello, reciben formación extracurricular todos los viernes relacionada con las líneas de investigación propuestas y donde les enseñan el método científico desde la hipótesis a la toma de muestra y análisis de datos, entre otros aspectos. A mayores  realizan numerosas visitas de caráceter científico. En el instituto son seis los profesores que se volcaron con la idea de las áreas de Dibujo, Biología, Economía, Física y Química y Matemáticas, bajo la coordinación de Adela Rodríguez. “Pensábamos que era una oportunidad buenísima para los alumnos, imaginamos la formación con la que podrían salir y nos apuntamos. La diversidad también consiste en pensar en los que tienen buenas notas o una intuición que les permite avanzar”.n
 

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