Los docentes del IES Audiovisual rechazan que sea un centro de FP

Advierten que esto supondrá “cambiar radicalmente" el trabajo formativo del alumnado en los ciclos que imparten

Publicado: 14 jun 2023 - 04:23

Los profesores aseguran que el nuevo modelo perjudica a las prácticas.
Los profesores aseguran que el nuevo modelo perjudica a las prácticas.

El Claustro de Profesores del Instituto Audiovisual, situado en Bouzas, expresó su rechazo frontal a la decisión de la Consellería de Educación de convertirlo en un centro integrado de Formación Profesional, una medida que según aseguran se mantuvo en secreto y se adoptó a pesar de que llevan más de diez años posicionándose en contra del cambio de estatus.

La reunión extraordinaria del Claustro, que se celebró el 8 de junio, analizó las consecuencias de esta medida que supondría “cambiar radicalmente el trabajo formativo del alumnado de los ciclos que imparten” y que iría “en detrimento de la calidad de la enseñanza y de las prácticas profesionalizantes que con notable éxito se llevan realizando desde hace más de diez años, con cuatro premios nacionales que nos avalan y con felicitaciones por parte del tejido empresarial del sur de Galicia y de la propia Consellería de Educación”.

Los profesores aseguran que se sienten “en situación de indefensión ante las decisiones arbitrarias de la Xunta” y citan el ejemplo de un ciclo a distancia que la directiva no había solicitado y que posteriormente se dijo que era un error.

Entre las desventajas de convertirse en centro integrado de FP está el sistema de calidad y de auditorías externas por entidades privadas que, según indican, va a “coartar la libertad y la creatividad en unas enseñanzas que tienen un eminente componente técnico y creativo a la vez”. También dificultará la resolución de imprevistos propios del sector audiovisual relacionados con localizaciones o con actores, y aseguran que no se podrán realizar actividades como cortometrajes, espectáculos y documentales que en muchas ocasiones se celebran fuera del centro y del horario lectivo.

Por otro lado, lamentan toda la carga de tareas burocrática que conlleva el control de la actividad académica y que supondrá, según afirman, la desaparición de las prácticas interciclos e intermodulares que refuerzan el trabajo en equipo y simulan contextos de trabajo profesionales. Critican también que el director sea nombrado por la Consellería.

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