La Xunta cambiará la cubierta del colegio Igrexa de Valadares

La delegada territorial de la Xunta en Vigo, Marta Fernández-Tapias, anunció obras en la cubierta del pabellón polideportivo CEP Plurilingüe Igrexa-Valadares por un importe de 231.036 euros y un plazo de ejecución de dos meses. Durante una visita al centro educativo en la que estuvo acompañada por el jefe territorial de la Consellería de Cultura, Educación y Universidad, César Pérez Ares, la representante autonómica enmarcó esta intervención en el conjunto de actuaciones previstas por la Xunta para llevar a cabo a lo largo de este año en las distintas infraestructuras escolares de la Comunidad.

La finalidad de la actuación es la mejora del pabellón polideportivo del colegio de Valadares, incluyendo relevo de cubierta por una de panel sándwich de doble chapa de acero. Sobre los trabajos que se habían ejecutado, Fernández-Tapias detalló que se había aprovechado esta renovación integral de la cubierta.

Asimismo, se renovarán las carpinterías exteriores del pabellón y se colocarán unas nuevas de aluminio, se aplicará aislamiento térmico de fachada mediante la aplicación de sistema SATE (Sistema de Aislamiento Térmico por el Exterior) y se instalará revestimiento acústico en el interior de las fachadas. Por otra parte, se sustituirán las luminarias por unas noticias de sistema LED y se pintarán las puertas metálicas.

INTERVENCIONES

En este sentido, la delegada territorial de la Xunta indicó que las nuevas intervenciones que promueve la Xunta en infraestructuras escolares apuestan por un modelo de centros “pensados y configurados para afrontar los retos educativos del futuro que, además de las necesidades académicas, incluyen también las sanitarias y las tecnológicas”, recogido en el Plan de Nueva Arquitectura Pedagógica que recibirá una inyección económica de 191 millones de euros para esta legislatura. Nueva Arquitectura Pedagógica El Plan de Nueva Arquitectura Pedagógica de Galicia pivota en una parte académica (con espacios al servicio de los proyectos educativos, sobre todo vinculados a la transformación digital y generadores de inclusión), en una parte infraestructural (con espacios más amplios, saludables y una mayor integración con el entorno) y en una parte de sostenibilidad acorde con las nuevas exigencias de eficiencia energética y respeto medioambiental.