De los memes al bilingüismo
Universidad
Una quincena de investigadores del campo de las Humanidades de diferentes universidades presentaron ayer su trabajo en las calles de Vigo para acercar la Academia a la ciudadanía
Vecinos y turistas disfrutaron ayer en la calle Príncipe, junto al Marco, de la jornada “Investiga”, una de las actividades de la Semana das Linguas, as Literaturas e a Traducción de la UVigo que busca acercar la investigación en Humanidades a la ciudadanía. “Estas investigaciones no tienen tanto eco como otras, pero eso no significa que no sean necesarias”, explica una de las organizadoras, María Méndez: “Hay muchas cosas que son muy útiles pero a veces no pensamos en ellas. Creemos que es el momento y es ideal que los estudiantes vean que su trabajo sirve para algo, que eso también les motiva”.
Durante cerca de dos horas, una quincena de investigadores de varias universidades –la mayoría de las tres gallegas– expusieron sus trabajos de fin de grado, de máster o tesis a cualquier viandante que se interesase por ellas y desde la organización notan “bastante interés” por parte de la ciudadanía, ya que es el tercer año y esta iniciativa no ha hecho más que crecer.
Una de las participantes ayer fue María Herrero, que expuso en Príncipe una pequeña parte de su tesis acerca de la localización de los memes: “Yo siempre he estudiado con memes porque me resultaba más facil sintetizar las cosas (…). En mi tesis he intentado estudiar qué estrategias se pueden utilizar para mantener su significado, ya que es un campo que está inexplorado de momento”. Además, María trata de ir un paso más allá y explorar “qué memes se pueden traspasar entre culturas y, sobre todo, ver futuros usos”.
Lorena Gatea partió de una experiencia personal para hacer su tesis: como rumana que llegó a España hace 15 años, se dio cuenta de que cada vez le costaba más hablar en su lengua materna, así que investigó “esos fenómenos que ocurrían a raíz del contacto entre los dos idiomas”. Llegó a la conclusión, tras entrevistar a más personas en su situación, de que los hablantes perciben cambios en cómo usan su lengua materna, “pero siempre de forma positiva”.
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