Las ingenierías en la UVigo tienen menos mujeres que hace 10 años

Pese a haber cuatro grados técnicos más que en 2015, uno de ellos con mayoría femenina (Biomédica), el promedio de alumnas en estas titulaciones se ha reducido

Imagen de una de las actividades del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia ayer en el campus de Vigo.
Imagen de una de las actividades del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia ayer en el campus de Vigo.

La Universidad de Vigo potencia desde hace ya varios años las vocaciones científico-técnicas en las estudiantes preuniversitarias para tratar de aumentar la matrícula femenina en las titulaciones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), en las que históricamente los hombres son una abrumadora mayoría (hasta del 80 e incluso 90%). Con todo, los datos de matrícula de los últimos diez años apuntan a que en las ingenierías ofertadas por la UVigo las mujeres han perdido peso dentro de su estudiantado. De acuerdo con las cifras disponibles en el Portal de Transparencia, el promedio de porcentaje de alumnas en las ingenierías en 2015 era de un 31,84%, mientras que actualmente ha descendido a un 27,20%. 

Todo ello a pesar de que en la última década se crearon cuatro nuevas titulaciones de ingeniería y en una de ellas –Ingeniería Biomédica– el 67% de los estudiantes son mujeres. Además, solamente cuatro grados de esta rama del conocimiento lograron aumentar la proporción de mujeres en sus aulas desde 2015: Ingeniería Electrónica Industrial y Automática (pasó del 15,35% de alumnas al 16,22%), Ingeniería Informática (del 14,96% al 15,88%), Ingeniería Mecánica (del 11,06% al 13,35%) e Ingeniería Forestal (del 30,19% al 66,87%). 

En la otra cara de la moneda, Ingeniería Agraria es el grado de la UVigo en el que más peso perdieron las estudiantes en la última década, ya que pasó de tener una matrícula con un 48,19% de mujeres en 2015 con el 29,29% del curso actual. También ocurrió en otras ingenierías como Energía (del 31,38% de mujeres al 23,76%) o Recursos Mineros y Energéticos (del 30,77% al 23,88%). 

Más chicas en salud

En el resto de campos del conocimiento, el estudiantado femenino también tiene un menor promedio ahora que hace diez años, salvo por ciencias de la salud. En 2015, las dos titulaciones de esta rama ofertadas por la UVigo (Fisioterapia y Medicina) promediaban un 68,62% de alumnas, mientras que a día de hoy la media ascendió al 71,72%. Por su parte, en Ciencias Sociales y Humanidades, las dos ramas del conocimiento junto a la salud que tradicionalmente se han asociado con el estudiantado femenino, la ‘superioridad’ de las alumnas se ha visto reducida, ya que hace una década sus titulaciones promediaban, respectivamente, el 64,32% y el 82,66%; y se han reducido en unos tres puntos porcentuales hasta el 61,64% en Ciencias Sociales y el 79,37% en Humanidades. La matrícula femenina en el campo de las Ciencias puras es la más estable, pues apenas bajó del 57,54% al 55,60% y son los grados en los que más equilibrada está la proporción hombres-mujeres.

Desde 2015, además de la ya mencionada Ingeniería Biomédica, se crearon otras seis nuevas titulaciones de grado. En tres de ellas, el estudiantado es mayoritariamente femenino y en las otras tres, masculino. Las tres primeras pertenecen al ámbito de las Humanidades y al de las Ciencias Sociales. Se trata de Relaciones Internacionales (80,85% de mujeres en sus aulas), Diseño (81,11%) y Filología Aplicada Gallega y Española (81,82%). En cuanto a los nuevos grados donde la mayoría de estudiantes son hombres, se trata de tres ingenierías: Inteligencia Artificial (27,52% de chicas), Ingeniería Aeroespacial (27,95%) e Ingeniería de la Automoción (14,29%). Cabe destacar que en el caso de esta última, los datos disponibles hasta el momento pertenecen a un solo curso académico, ya que se implantó hace escasos meses. Además, se trata de una muestra muy pequeña, de apenas 21 estudiantes debido a las pocas plazas ofertadas para este grado, que es el primero con mención dual del Sistema Universitario Gallego.

Así, aunque hay grados en la UVigo en los que ha ido aumentando paulatinamente el número de alumnas, todavía queda trabajo por hacer para cerrar la brecha que existe en algunas de las titulaciones de la rama de ingeniería, donde la proporción puede llegar a ser de 85-15 en favor de los hombres. En el sentido contrario, grados como Educación Infantil, que en 2015 tenía un 91% de chicas, reducen poco a poco esta proporción con más varones (13,99% en 2025).

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