Una figura esencial en las aulas

Educación

Los auxiliares de conversación se enfrentan a una posible desaparición tras un conflicto entre ministerios

Daniel Radanov, en un aula del CEIP Pintor Laxeiro; y Alexandra Basham, durante una clase con los pequeños.
Daniel Radanov, en un aula del CEIP Pintor Laxeiro; y Alexandra Basham, durante una clase con los pequeños. | Atlántico

Vigo acoge durante este curso escolar a un total de 75 auxiliares de conversación, que ayudan con los idiomas –principalmente inglés y francés– en colegios e institutos. Se trata de un programa estatal, pero financiado casi íntegramente por la Xunta, que también lo gestiona. Según explican fuentes de la Consellería de Educación, son una ayuda “fundamental” gracias a la que Galicia –y Vigo en particular– es la comunidad autónoma que tiene un mayor nivel de inglés según el informe internacional EF.

Sin embargo, y debido a un conflicto entre dos ministerios –Trabajo y Educación–, la continuidad del programa peligra, ya que Trabajo pide que a las personas que llegan para hacer esta labor se les haga un contrato laboral en el régimen de la Seguridad Social, cuando la fórmula elegida desde que comenzó a llevarse a cabo esta experiencia fue la del intercambio cultural. Con todo, desde Educación aseguran que los auxiliares cuentan con todas las coberturas y seguros necesarios, así como un ingreso en concepto de ayuda para gastos de alojamiento y manutención que sufraga el Gobierno autonómico.

“El plurilingüismo sin auxiliar quedaría muy en el aire”, explica la directora del CEIP Pintor Laxeiro, Esther Fernández, que ve el papel del auxiliar destinado en este centro, Daniel Radanov, como fundamental: “Él solamente habla inglés con el alumnado y hace que el profesorado también se involucre e intervenga en inglés”.

Daniel Radanov: "Los niños son un poco tímidos para hablar inglés, pero se van soltando"

El auxiliar de conversación Daniel Radanov, en un aula del CEIP Pintor Laxeiro.
El auxiliar de conversación Daniel Radanov, en un aula del CEIP Pintor Laxeiro.

Daniel es un joven búlgaro con raíces brasileñas que lleva ya dos años como auxiliar en este colegio y quiere repetir con un tercero –el máximo–. Además, está sopesando quedarse a vivir en la ciudad. “Todos aquí son muy amables y como este curso ya conozco bien a los niños, creo que nos está yendo muy bien”, explica. Su labor en las clases no se limita a asistir a los profesores de inglés: “Yo ayudo en las clases de Arts (Plástica se imparte en inglés en los centros con currículum plurilingüe) y les ayudo con el vocabulario y la pronunciación hablando con los niños sólo en inglés”. Además, de vez en cuando “hacemos presentaciones de mi cultura para enseñarles un poco lo que hay en otros países”. Daniel asegura que, desde que empezó en el curso pasado, ha notado una importante mejoría no sólo en la confianza de los alumnos para hablar inglés, sino también en la riqueza de su vocabulario y en la correcta pronunciación del idioma: “Son un poco tímidos a la hora de hablar en inglés, pero se van soltando”. También destaca de su experiencia que el equipo docente del Pintor Laxeiro lo integró desde el primer momento en todas las actividades que se realizan, desde el Magosto hasta el Carnaval, “por eso me gusta tanto trabajar aquí”.

Alexandra Basham: "Es importante que practiquen con alguien nativo"

Alexandra Basham, durante una clase en el CEP Celso Emilio Ferreiro.
Alexandra Basham, durante una clase en el CEP Celso Emilio Ferreiro.

A pocos metros de allí, en el CEP Celso Emilio Ferreiro y en la EEI Cristo da Victoria, ejerce de auxiliar de conversación Alexandra Basham. Nacida en el estado norteamericano de Wisconsin, recaló hace tres años en España a través del programa andaluz de auxiliares, que por un conflicto similar entre ministerios terminó desapareciendo. Ahora lleva dos años en estos centros del barrio de Coia y está encantada. “Ayudo en clases de Arts y de Inglés en todos los niveles y trato de hablar con todos los alumnos preguntándoles lo que están haciendo o lo que han hecho el fin de semana, por ejemplo, para que se suelten”, explica sobre su labor como auxiliar. “Lo principal es que ellos hablen y es importante que practiquen con alguien nativo como yo”, destaca Alexandra. Con los alumnos de Infantil, esta joven auxiliar trabaja un poco diferente: “Les enseñamos cosas básicas, así que muchas veces cantamos canciones o leemos libros”. Al igual que Daniel, de vez en cuando incluye una sesión de intercambio cultural en la que enseña cómo es la vida en su país de origen: “El otro día hablamos del ‘Thanksgiving’ y del fútbol americano”, señala.

Aunque a Alexandra le encantaría quedarse en Vigo un año más por lo menos, se enfrenta no sólo a la incertidumbre del conflicto entre ministerios, sino también a problemas con su visado: “Las leyes han cambiado mucho en los últimos años y no puedo renovar más mi visado sin volver a Estados Unidos. Tendré que buscar otras opciones”, comenta.

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