Uno de cada cinco escolares en Vigo y provincia necesita apoyo

La inclusión en la enseñanza es uno de los temas ‘de moda’. A medida que crece el ritmo de detección de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), las comunidades educativas cada vez se sienten más desamparadas y urgen que se refuerce el personal en los centros para que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades a la hora de aprender. Los datos más recientes del Ministerio de Educación avalan las preocupaciones de las familias: uno de cada cinco niños matriculados en los colegios de Vigo y provincia tienen algún tipo de necesidad de apoyo. Son, en total, 28.929 escolares de los 148.614 inscritos en los colegios de la provincia (19,47%).

Es importante destacar la categorización que hace el propio ministerio, separando el alumnado con alguna discapacidad reconocida (8.748) de los que no la tienen (20.760) pero sí que presentan algún tipo de dificultad en el aprendizaje. Con todo, y atendiendo a una de las principales peticiones de la comunidad educativa, la inmensa mayoría se encuentra matriculado en unidades ordinarias, ya que solamente 539 alumnos con discapacidad y necesidades específicas de apoyo educativo están matriculados en aulas de Educación Especial.

De estos últimos, según los datos del ministerio, 7 tienen discapacidad motora, 80 intelectual, 201 trastornos del espectro del autismo, 26 trastornos graves de conducta, 1 trastornos graves de la comunicación y el lenguaje y 224 pluridiscapacidad.

Entre los 8.259 alumnos con discapacidades reconocidas que están escolarizados en unidades ordinarias predominan, sobre todo, aquellos con trastornos graves de conducta (2.594), trastornos del espectro del autismo (2.311) y con pluridiscapacidad (1.631).

En cuanto a los 20.670 alumnos que no tienen discapacidades pero sí necesitan un apoyo específico en las clases, el Ministerio los divide en diferentes categorías según las dificultades que presentan. La gran mayoría de estos tienen trastornos del aprendizaje (8.927), que incluyen la dislexia y otro tipo de dificultades en la lectura, escritura o cálculo. Por su parte, 2.382 tienen trastornos leves y moderados del desarrollo del lenguaje y la comunicación y 2.163, trastornos de la atención. Destacan 2.220 alumnos que el sistema gallego cataloga con “condiciones personales o de historia escolar” que son, principalmente, alumnos que no pueden ir a clase y tienen un docente a domicilio y niños con atención educativa hospitalaria. A mayores, 1.934 escolares son NEAE por integración tardía en el sistema educativo, 1.507 por estar en situación de vulnerabilidad socioeducativa y 1.195 son niños con altas capacidades. También presentan retraso madurativo 331 estudiantes.