La “campaña electoral” de los colegios de Vigo

La crisis demográfica que atraviesa Vigo con el número de nacimientos desplomándose año a año tiene un efecto ‘positivo’ para las familias que buscan introducir a los sus hijos en el sistema educativo: pueden elegir –con contadas excepciones– en qué colegio matricularlos sin preocuparse de competir por las plazas con otras familias que puedan ‘sumar’ más puntos en los baremos por cercanía. La razón es que muchos centros dejan vacantes plazas de 4º de Educación Infantil (3 años) cada curso y hoy en día rara es la ocasión en la que alguno de ellos debe baremar para cerrar la matrícula. Así, la proximidad geográfica deja de ser la única prioridad de las familias a la hora de elegir colegio.

Es precisamente durante estos días de febrero –el período de matriculación comienza el 1 de marzo– cuando los centros educativos tratan de acercarse a las familias y convencerlas para que lleven a sus hijos a través, fundamentalmente, de jornadas de puertas abiertas donde padres y madres –y también los propios niños– pueden visitar todas las instalaciones de los colegios y hacer todo tipo de preguntas a sus directores. “Es casi como una campaña electoral”, bromea Esther Fernández, directora del CEIP Pintor Laxeiro, que evidencia la bajada de solicitudes anuales ante la crisis demográfica, aunque señala que “la bajada de las ratios de 25 a 20 ha ayudado a mantenerse ahí sin tener que cerrar aulas en muchos coles”. Así, por ejemplo, en su centro organizó hasta dos días diferentes de puertas abiertas con cerca de una veintena de familias en cada una. Y, a diferencia de otros colegios, Esther reconoce que “no usamos mucho las redes sociales, sólo para dar un poco de exposición a las actividades que hacemos”.

En el caso de los colegios de la periferia de Vigo, sólo por el hecho de su ubicación los trabajos de difusión y promoción son mayores. Así lo asevera Juan Carlos Abalde, director del CEIP Chans-Bembrive, quien comenta que “es una labor de todo el año, difundiendo lo que hacemos a través de nuestros medios porque la mejor publicidad es el boca a boca por parte de los padres que ya vienen al colegio”. Una vez ‘captada’ la atención de las familias, Abalde señala que “tratamos de diferenciarnos de otros centros dando publicidad a nuestras fortalezas, que en nuestro caso es un buen servicio de transporte escolar, comedor con cocina propia y el entorno natural que nos rodea”. El director del Chans comenta que desde la pandemia ha crecido el número de familias del centro que escogen centros como el suyo gracias, precisamente, para “alejar a sus hijos del ruido y el ambiente de la ciudad”.

A pocos kilómetros del Chans está el CEIP Coutada-Beade, otro centro de la periferia viguesa al que, como también reconoce su directora, Susana Loureiro, “las familias valoran muy bien gracias a los grandes entornos naturales que tenemos”. Esta misma semana recibió a más de una decena de posibles nuevas familias en la jornada de puertas abiertas, una práctica que recomienda “porque da mucho la posibilidad de hablar, conocer de primera mano las instalaciones e informarse con mayor claridad sobre cada colegio”. Loureiro apunta que, en la actualidad, publicitar el colegio en redes sociales es importante para ganar visibilidad “pero nosotros no lo hacemos tanto como nos gustaría, ya que no tenemos tiempo”.

Conciliación

La posibilidad de conciliar los horarios laborales con los escolares es una de las prioridades de las familias a la hora de buscar un colegio para sus hijos. Así lo explica Iria Salvande, presidenta de Foanpas (Federación Olívica de Asociacións de Nais e Pais de Alumnos): “Es importante que tenga actividades extraescolares, comedor y aula madruga”. La atención a la diversidad también es importante, así que cada vez más padres y madres se fijan en si los colegios cuentan con equipos de orientación al completo –es decir, que ni orientador, ni pedagogos ni profesores de audición y lenguaje estén compartidos con otros centros–, según relata Salvande. Precisamente el colegio de Beade es uno de los ‘afortunados’, como celebra su directora, quien también agradece el trabajo del Anpa, que coordina el comedor, las actividades extraescolares y el aula madruga; servicios que permiten ofrecer dicha conciliación, cada vez más necesaria.

Si bien en Beade, de acuerdo con la percepción de Susana Loureiro, no se ha notado tanto el ‘éxodo’ de alumnos desde el centro, la directora del Coutada indica que las infraestructuras construidas en la parroquia como el Parque Tecnológico o el Hospital Álvaro Cunqueiro ayudan a atraer alumnado que no vive en Beade, pero cuyos padres sí que trabajan allí. Además, asegura que la modernización de las instalaciones y la creación de espacios como una cocina propia en la que trabajan con alumnos de todos los niveles ha gustado mucho a las familias.