El 70% del alumnado tendrá ayuda para los libros de texto

Las comunidades autónomas destinarán este curso 2023-2024 una cuantía global superior a los 366 millones de euros a sus programas de ayudas a las familias, que permitiría que cerca del 70% del alumnado de las etapas obligatorias dispongan de algún tipo de ayuda, total o parcial, para los libros de texto, lo que supone 3.253.347 alumnos beneficiados. Así lo refleja el informe “El libro educativo en España. Curso 2023-2024” publicado por la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (Anele).

La asociación incide en que la actividad de las empresas editoriales está “condicionada por las decisiones y normativas de las administraciones educativas autonómicas con respecto a sus programas de ayudas a las familias para el acceso a los libros”.

En este sentido, constata la heterogeneidad entre las normativas de las comunidades autónomas. “No se trata solo de diferencias en cuanto a los recursos económicos destinados a las ayudas, el alcance, los procedimientos, las cuantías por alumno o las fórmulas para la compra de los libros. Ni siquiera existe uniformidad a la hora de plantear la deducción de la adquisición de los libros de texto en la declaración de la renta”, advierte.

Este año, el sector editorial de contenidos educativos español concluyó la elaboración de los libros de texto adaptados a la Lomloe para que puedan impartirse en todos los cursos de todas las etapas educativas. La edición de los libros de texto y contenidos educativos destinados a los cursos pares, que este año deben comenzar a impartirse con los nuevos currículos, se ha desarrollado “con menor incertidumbre que el año pasado”, según explica Anele.

La inversión media

Los editores recuerdan que el curso 2022-2023, tanto profesores como editoriales tuvieron que trabajar con las normativas autonómicas que completan los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas para, respectivamente, preparar las programaciones del curso y los libros y contenidos adaptados a la Lomloe, una situación que “requirió un importante esfuerzo e inversiones económicas” por parte de las editoriales que tuvieron que editar libros para todas las asignaturas diferentes en cada comunidad autónoma.

Los editores apuntan que, en este escenario, la tarea de las empresas puso de manifiesto el verdadero papel de las editoriales de contenidos educativos, que “va más allá de la mera elaboración de los libros de texto, ya que en un cambio curricular por competencias como el que establece la Lomloe, tan explícito, amplio y sistemático, la nueva generación de libros de texto ha ofrecido orientación a un profesorado necesitado de ella”.

La inversión media por alumno en libros de texto no universitarios mostró un incremento de 2,2 euros por alumno el curso pasado, hasta situarse en los 91,85 euros por estudiante. Sin embargo, si se analizan los datos desde 2013, la evolución confirma una tendencia a la baja. En comparación con la registrada hace cinco años, la inversión se redujo en 9,30 euros por alumno.