El programa “Ao son da nova regueifa” llega a Redondela

La Diputación de Pontevedra continúa esta semana en Redondela las actividades del programa “Ao son da nova regueifa”, una pionera iniciativa provincial que llega a los centros educativos de secundaria sostenidos con fondos públicos para divulgar entre la juventud esta forma de expresión oral improvisada para la lengua. La actividad tendrá lugar este miércoles 28 de octubre para el alumnado del IES Pedro Floriani, y los centros que estén interesados aún tienen hasta el 30 de noviembre para solicitar su adhesión de manera totalmente gratuita.

La Diputación oferta un total de 30 pases del documental “Ao son da nova regueifa”, en el que se aborda la revitalización de las regueifas, combates de ingenio donde las personas participantes van cantando por turnos, respondiéndose unas a otras, con rimas rápidas y mucha retranca, normalmente al ritmo de una melodía popular.

El documental analiza el proceso de recuperación de esta práctica cultural que históricamente tuvo presencia en múltiples comarcas gallegas, incluyendo diferentes zonas del sur de la provincia. La pieza también reflexiona sobre su capacidad de adaptación a las nuevas generaciones, a los espacios urbanos y a los ámbitos educativos, consolidándose como una herramienta de transmisión intergeneracional. Más que un simple reportaje, el documental funciona como un testimonio de como el patrimonio inmaterial gallego se adapta a las nuevas generaciones para seguir vivo.

Poesía oral popular

En el año 2025 la Real Academia Galega dedicó el Día das Letras Galegas a la poesía popular oral. En este contexto, dentro de las tradiciones populares, surge la improvisación oral de la lengua gallega en verso, que incluye las regueifas, los brindos, las loias y otras modalidades similares que tienen como hilo común la oralidad, el desafío, la rima, el ingenio y el arte.

La disputa dialéctica improvisada favorece la competencia lingüística mediante el enriquecimiento del vocabulario, el dominio de la ríemela y la mejora de la fluidez oral, al tiempo que impulsa el pensamiento crítico y anima al alumnado a escuchar, analizar y responder con rapidez y coherencia.