El Museo estrena un programa pionero para niños con autismo

El Museo de Pontevedra puso en marcha este año por primera vez en Galicia el programa Empower Parents, que busca facilitar el acceso a la cultura a familias con menores con Trastorno de Especto Autista (TEA). Se trata de un proyecto que forma parte de la Red Empower, entidad estatal especializada en mediación y aprendizaje cultural que aglutina a 15 museos de arte nacionales, entre los que se encuentran el Museo ICO, el Museo de Ciencias Naturales-CSIC, el Museo Nacional de Antropología y el Real Jardín Botánico-CSIC.

En el Museo de Pontevedra son seis familias con niños de entre 5 y 12 años con TEA las que estrenan este programa pionero en la comunidad, que se caracteriza porque los padres participan en la elaboración de los materiales y de las propias sesiones, cuenta con una formación especializada para el personal del museo y, posteriormente, todos juntos disfrutan en sesiones adaptadas en los espacios de arte junto a los pequeños.

El programa comenzó el pasado mayo y comprende un total de 16 sesiones hasta el mes de noviembre. Sabela Santos, responsable del departamento de Educación del Museo de Pontevedra, explica que “llevábamos mucho tiempo detrás del programa porque, a diferencia de otros que también tienen materiales adaptados, a nosotros nos permite trabajar con las familias y es algo único. La idea es darle continuidad”.

La educadora afirma que “somos dos coordinadoras, pero en total hay 6 trabajadores del museo involucrados en este programa”. Todos ellos tuvieron una formación previa específica en accesibilidad por parte del personal de Empower, según explica su CEO, Laura Donis. A continuación, el personal hace las sesiones con los padres los sábados, en las que se elaboran, entre otras herramientas, pictogramas y el codiseño de cada visita guiada.

En las primeras sesiones, las familias disfrutaron de las salas de Arqueología y las siguientes paradas serán el Arte Contemporáneo y Castelao, dentro de las obras y opciones adecuadas a su edad.

Sabela Santos explica que, hasta el momento, la valoración por parte de las familias está siendo muy satisfactoria. “Están muy agradecidos porque es la primera vez que conocen el proyecto y trabajan con nosotros”.

Tras el parón veraniego, las sesiones continuarán el próximo 3 de septiembre.

“Los guías tenemos que llevar todo muy pautado”

Una de las características de personas con TEA, en función del grado de afectación, es la rigidez de pensamiento. Debido a ello, Sabela Santos explica que “los guías tenemos que llevar todo muy pautado”. A pesar de que el personal del Museo de Pontevedra está acostumbrado a trabajar con menores en sus diferentes programas, es la primera vez que lo hacen en sesiones propias con niños autistas, por lo que la formación les sirve para que, por ejemplo, comprendan que “no se pueden tocar las piezas expuestas”. Así, los pequeños disfrutan de los materiales y zonas habilitadas para ellos y dibujan lo que perciben acompañados por un entorno seguro. Las salas se mantienen libres de ruidos para que no interfieran en su bienestar.

En las sesiones conjuntas los padres y tutores aprovechan para intercambiar experiencias. “Eso permite que todos sumemos y, aunque siempre hay cosas mejorables, estamos aprendiendo mucho”, explica Sabela, quien concluye que en cada sesión hay un informe de mejora.

Lengua de signos

Por su parte, la directora del Museo, Ángeles Tilve, pone en valor este logro, que supone, además de la promoción estatal de la institución provincial, un paso más en su apuesta por la accesibilidad, al igual que con la inclusión de la lengua de signos. “El Museo de Pontevedra tiene vocación de ser útil a la sociedad, por eso luchamos por estar aquí”, sentencia Tilve.