La UVigo suministra material didáctico a Mozambique

Pendiente únicamente de la presentación de los resultados en Mozambique, el proyecto Edubilmo, "Formación teórica e metodolóxica, elaboración, aplicación e validación de materiais educativos no Programa de Educaçao Bilingüe de Mozambique", llegó recientemente a su fin. Transcurrido más de un año desde que comenzó esta iniciativa, en la que participan docentes e investigadores del grupo Grades de la UVigo, junto a compañeros de la Universidade Eduardo Mondlane del país africano, Edubilmo desarrolló la mayor parte de las actividades previstas. "A pesar de las circunstancia, terminamos todo lo relacionado con el objetivo fundamental, consistente en la preparación de seis guías prácticas sobre la educación bilingüe, una en portugués y cinco en lenguas bantú presentes en el Programa de Educaçao Bilingüe (PEB), actualmente activo en Mozambique", detalla el investigador de Grades Fernando Ramallo, que recuerda que al amparo del proyecto también se prepararon cuatro glosarios terminológicos en las cinco lenguas sobre humanidades (282 términos), ciencias (206), zoología (103) y salud (65).

Las guías publicadas tienen el objetivo de suministrar materiales didácticos a la comunidad educativa de cinco de las veintidós lenguas mozambiqueñas, una acción que da respuesta a la finalidad con la que el proyecto nació, contribuir a la formación del profesorado que desarrolla su trabajo en el programa de educación bilingüe de Mozambique, impulsando su transformación hacia un programa verdaderamente bilingüe con la docencia en lenguas bantú más allá del tercer curso de educación primaria, que es hasta donde llega el modelo actual. "Donde el PEB está vigente, hasta el tercer curso todo se enseña en lengua materna, salvo la lengua portuguesa, pero a partir de 4º todo es en portugués, menos la materia de lengua inicial de bantú", explica Ramallo, que focaliza esta situación en las zonas rurales con fuerte presencia de las lenguas indígenas y no en todas las escuelas del país, "es decir, no es un programa universal, aunque sí que tiene presencia en cientos de escuelas", aclara.

Al tratarse de un proyecto de cooperación que consiguió la subvención de la Xunta destinada a crear grupos de investigación que centren su actividad en la cooperación para el desarrollo, Edubilmo no parte de la idea, según aseguran sus promotores, de enseñar nada, sino de contribuir a facilitar el trabajo, tanto de los docentes que desarrollan su día a día en la formación de futuros profesores de educación primaria, como de ese colectivo que trabaja en el medio rural en condiciones materiales muy precarias.

"Estamos muy esperanzados en que los materiales producidos puedan ayudar a la comunidad educativa. Asimismo, somos conscientes de que para eso falta tiempo y una adecuada formación en el aprovechamiento de las guías, pero confiamos en sus posibilidades", explica Fernando Ramallo.n