La secretaria de Estado de Educación, Monserrat Gomendio, ha tachado de "huelga política" más que educativa, atendiendo a los convocantes, el paro convocado por el Sindicato de Estudiantes, que tendrá lugar desde este martes hasta el jueves.
La secretaria de Estado de Educación, Monserrat Gomendio, ha tachado de "huelga política" más que educativa, atendiendo a los convocantes, el paro convocado por el Sindicato de Estudiantes, que tendrá lugar desde este martes hasta el jueves.
"Entre los convocantes no se encuentran ni UGT, ni la Plataforma Estatal d la Escuela Pública, ni las asociaciones de padres y sin embargo sí que están la marea blanca, la marea roja, presos del franquismo, los preferentistas o la Plataforma de afectados por la hipoteca. Los convocantes en algunos casos poco tienen que ver con el ámbito educativo, por lo tanto, me parece una huelga política", ha subrayado Gomendio.
Así se ha pronunciado tras la inauguración de las Jornadas sobre competencias clave en el aula que se celebra en la Residencia de Estudiantes y que coincide con el comienzo del paro de 72 horas en la educación.
Sobre la justificación de la convocatoria de huelga --la petición de derogación de la LOMCE y la defensa de la escuela pública--, Gomendio ha asegurado que la LOMCE "defiende la escuela pública" introduciendo elementos con los que pretenden que "la escuela pública tenga la calidad que en estos momentos no tiene".
Entre estos elementos, ha destacado el desarrollo de la FP, las evaluaciones a nivel nacional o una mayor autonomía de los centros a cambio de un sistema de rendición de cuentas y transparencia.
Según ha precisado, "todas las comparativas internacionales" ponen de manifiesto esta falta de calidad. "Nuestros estudiantes tienen un rendimiento pobre a los nueve años, lo siguen teniendo a los 15 años y el grado de competencias de nuestra población adulta también es muy bajo comparado con el de otros países", ha añadido.
Además, se ha referido a los convocantes de la huelga para decirles que "después de casi tres años de debate sobre este tema con todos los sectores implicados incluidos algunos de los convocantes, ya quizá sería el momento de que planteasen alguna alternativa".
Gomendio ha indicado que se dice que la LOMCE se ha hecho "de espaldas a la comunidad educativa", pero ha precisado que un reflejo de que esto no es verdad es el hecho de que hace 15 días se presentara una convocatoria para que los centros participen en el diseño del cambio de la metodología docente y ya se hayan recibido más de 200 solicitudes.
En este sentido, la secretaria de Estado de Educación ha insistido en la importancia de contar con la experiencia de expertos pero también de los propios docentes para llevar a cabo este cambio. Concretamente, se ha centrado en la necesidad de "integrar competencias" que significa que los estudiantes ya no solo tendrán que memorizar los conocimientos sino adquirir destrezas interdisciplinares de forma que sean capaces de resolver problemas complejos, ser creativos o trabajar en equipo.
En cualquier caso, ha puntualizado que, aunque haya que integrar competencias, esto no significa que deba hacerse a costa de "no poner énfasis en los conocimientos" que son "la base, absolutamente esenciales" pero que ya "no son suficientes".
En cuanto al cambio de metodología, Gomendio ha señalado que se han introducido dos elementos nuevos en el currículo: los "estándares de aprendizaje" y los "criterios de evaluación". Además, el director general de Evaluación, José Ignacio Sánchez, ha añadido que desde el aula se tendrá que producir una elección adecuada de los materiales curriculares que ahora, "en casi el 80% están basados en la utilización de libros de texto".
