La cuarta edición del encuentro internacional sobre educación, Global Education Forum (GEF), dio comienzo ayer en la Universidad Camilo José Cela (UCJC), donde se reunirán 185 ponentes en 36 paneles para debatir sobre el papel transformador de la IA en la educación y sus posibilidades y desafíos en entornos educativos.
Bajo el título “EducAItion. Shaping the future, keeping us human”, la UCJC organizó un debate sobre la llegada de la IA al ámbito educativo ayer en su Campus de Castellana y hoy, en su Campus de Villafranca.
Durante la jornada intervinieron investigadores y profesores de universidades internacionales como Harvard, Stanford, MIT (Estados Unidos), Rotterdam (Países Bajos), Tecnológico de Monterrey (México), Ashesi (Ghana) o Western (Canadá), y de universidades nacionales como la Universidad Complutense, Rey Juan Carlos, Politécnica, Carlos III o la Universidad Camilo José Cela.
Además, también participaron expertos en IA y educación de instituciones como Microsoft, el Centro Nacional de Supercomputación, Design for Change, Telefónica, Vodafone, Ashoka, Wise - Qatar Foundation, Fundación CYD, Times Higher Education, Caixabank, Federation for European Education, Fundación Arrowsmith o Deloitte.
La presidenta de SEK Education Group, Nieves Segovia, inauguró el GEF Madrid 2024: “Este es el momento que hemos esperado durante tantos años, el momento en el que ha surgido una nueva tecnología que cambiará la forma en la que enseñaremos y aprenderemos, que cambiará el rol del profesor y del estudiante”. “Esta revolución tecnológica de la inteligencia artificial tendrá un especial impacto en las aulas”, dijo.
¿Esperanza o amenaza?
Segovia, además, planteó la cuestión de si la IA es la “mayor esperanza o la mayor amenaza”. “O si nos va a hacer más humanos o nos puede llegar a deshumanizar. Estamos en un momento en el que “el ser humano tiene ante sí grandes oportunidades que hace tiempo eran imposibles y que ahora están al alcance de nuestra mano”, aseveró.
Tras las palabras de la presidenta de SEK Education Group se sucedieron las sesiones en las que se debatió sobre la irrupción de la nueva era de la IA, su convivencia con el ser humano y sus aplicaciones en el campo de la educación.
En estas mesas redondas tomaron la palabra Alejandro Díaz Garreta, director del Global Education Forum; Carme Artigas, codirectora del AI Advisory Body de Naciones Unidas; Marc Rotenberg, presidente del Center for AI and Digital Policy; Charles Fadel, fundador y CEO del Center for Curriculum Redesign o George Siemens, científico principal de Human Systems, entre otros. Artigas pronosticó que “el papel de la educación será fundamental en esta nueva era tecnológica, porque la profesión del futuro es la de profesor”. “Es la figura que será responsable de generar curiosidad, creatividad o generosidad en sus alumnos, en las nuevas generaciones de seres humanos”, precisó.
