Educación promove o espíritu científico nos colexios
Esta acción, que forma parte da Estratexia galega para a educación dixital, Edudixital 2020, chega este curso a un total de 91 centros de toda Galicia.
Xornal escolar

Educación promove o espíritu científico nos colexios

O Club de Ciencia defínese como un espazo de aprendizaxe non formal baseado nunha metodoloxía de indagación, 
onde os docentes suxiren diferentes accións enfocadas aos alumnos e alumna para resolver problemas. 
 

Los Pitufos, treinta años a la vanguardia de la Educación Infantil en Vigo
Premio Xoga Coas Manciñas, Lenguaje se Signos, de la Diputación de Pontevedra para la Escuela Infantil Los Pitufos.
Xornal escolar

Los Pitufos, treinta años a la vanguardia de la Educación Infantil en Vigo

La Escuela Infantil los Pitufos de Vigo abrió sus puertas con un nuevo equipo directivo en 1986 en la Calle Portela número 23, esquina Martínez Garrido, en pleno barrio de O Calvario, trasladándose a las nuevas instalaciones, en la Calle Portela 50, adaptadas a la nueva ley, en julio del 2000. 

Varios centros gallegos incorporan Espazos Maker
Un proxecto para fomentar as competencias STEM (Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas). entre o alumnado
Xornal escolar

Varios centros gallegos incorporan Espazos Maker

A creación destes espazos é unha das accións pioneiras da Consellería de Educación para o fomento das competencias STEM entre o alumnado. Forma parte do paquete de actuacións do Edudixital 2020, dotado cun millón de euros.

Educación reformará centros en todas las provincias
A consellería continúa coa aposta firme pola mellora das infraestruturas escolares co fin de ofrecer unha maior confortabilidade aos seus usuarios.
Xornal escolar

Educación reformará centros en todas las provincias

En xeral levarase a cabo unha reforma integral que abrangue actuacións específicas en cubertas, fachadas, carpinterías e luminarias, entre outras. Desde 2016 a consellería realizou intervencións deste tipo en 29 centros.
 

Innovación educativa para el fomento del desarrollo emocional y social del alumnado
Dentro de las actividades complementarias se desarrollan salidas y visitas culturales.
Xornal escolar

Innovación educativa para el fomento del desarrollo emocional y social del alumnado

Tanto la dirección como los profesores y educadores del Colegio de Educación Especial HC San Rafael son conscientes de que para conseguir una auténtica educación integral del alumnado, además de desarrollar su currículum escolar, es necesario potenciar actividades que complementen su formación académica mejorando su calidad de vida y bienestar, al tiempo se fomenta su desarrollo emocional y social. 

San Rafael, atención integral  a todos  los niveles
El centro cuenta con aulas y zonas adaptadas a las necesidades de los alumnos.
Xornal escolar

San Rafael, atención integral a todos los niveles

El Centro de Educación Especial HC San Rafael, situado en el barrio de Coia, está especializado  en  alumnado con necesidades educativas especiales a lo largo de toda su etapa educativa.
 

Educación recoñece o esforzo dos alumnos da ESO
Cada premio estará dotado con 750, aínda que o seu obxectivo real é que os galardoados sexan un exemplo para compañeiros e compañeiras en situacións similares.
Xornal escolar

Educación recoñece o esforzo dos alumnos da ESO

Estes premios valoran a capacidade de superación de dificultades do alumnado do ciclo da Educación Secundaria, ben sexan de tipo persoal, educativas ou de contorno familiar e sociocultural.

O CPI Cova Terreña traballa polo desenvolvemento global do alumnado
Aula dixital no CPI Cova Terreña. Clase de robótica no ciclo de Educación Primaria.
Xornal escolar

O CPI Cova Terreña traballa polo desenvolvemento global do alumnado

O proxecto do CPI Cova Terreña de Baiona está focalizado no alumnado, traballando a prol do seu desenvolvemento integral, nun marco inclusivo e en función das súas características e necesidades, atendendo a aqueles e aquelas que teñan necesidades educativas especiais, traballando para mellorar a súa formación, os seus resultados académicos e colaborando na súa formación como cidadáns e cidadás que redunde positivamente na sociedade, entendendo a aprendizaxe do alumnado como un proceso de maduración cognitiva, afectiva e social.