Fernández Lorenzo afirma que no se puede separar docencia, asistencia e investigación y defiende la necesidad de lograr la acreditación.
“Si tenemos un hospital con un instituto muy potente y un alto nivel de investigación, nuestra asistencia será mejor, tendremos más calidad, más rigor científico y la gente estará mejor porque va a repercutir en que haya mejores diagnósticos y tratamientos. Tenemos investigación básica, pero también aplicada, el objetivo es que repercuta en la asistencia a nuestros pacientes”. Añade que entrar en la red permite participar en más ensayos y que otros hospitales españoles y europeos les inviten a participar en proyectos, entre otras ventajas, como el hecho de que el 50% de las ayudas del Carlos III sean para los institutos acreditados. Actualmente, solo un 35% de los proyectos de toda España que se presentan cada año a estas convocatorias logran financiación.
Preguntado por cómo se podría potenciar la participación de más profesionales sanitarios en la investigación, considera que “el futuro pasa porque seamos capaces de desarrollar un sistema que fidelice a nuestros investigadores jóvenes, que los consolide en sus puestos. Es una de las asignaturas que espero que aprobemos en algún momento”, manifestó.
