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Educación agiliza el acceso a la docencia por la pandemia

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Educación agiliza el acceso a la docencia por la pandemia

Celaá e Illa, durante la comparecencia pública conjunta en el Palacio de la Moncloa.
photo_cameraCelaá e Illa, durante la comparecencia pública conjunta en el Palacio de la Moncloa.
Exime a los interesados del Máster de Formación del Profesorado que se precisa para dar clase

nnn El Ministerio de Educación va a flexibilizar, "de manera excepcional y limitada", los requisitos para el ejercicio de la docencia mientras dure la crisis sanitaria por el coronavirus y no hará falta tener hecho el Máster de Formación del Profesorado que se precisa para dar clase. Lo anunció ayer la ministra de Educación, Isabel Celaá, quien, junto al ministro de Sanidad, Salvador Illa, se reunieron con las comunidades en una Conferencia Multisectorial para analizar el inicio del curso escolar. Se coincidió en señalar que los centros han arrancado en "términos de corrección" y que se ha cumplido así el objetivo de "abrir la escuela".
Uno de los problemas expuestos por algunas comunidades ha sido la falta de docentes a los que recurrir ya que se les ha acabado la "lista de sustituciones" para el refuerzo de las aulas ante la bajada de las ratio o las bajas por enfermedad. Ante ello, se ha decidido que no será necesario el requisito de contar con el citado máster habilitante para dar clase en Educación Secundaria, que debe cumplimentar cualquier titulado que quiera ser profesor.

acreditación didáctica
En concreto, el citado máster acredita la formación didáctica para ejercer la docencia en Secundaria (para dar clase en Primaria hay que estudiar Magisterio), Formación Profesional (FP), música y artes escénicas, artes plásticas y diseño y escuelas oficiales de idiomas. "Estamos hablando de poder flexibilizar la respuesta en tiempos como los que vivimos", enfatizó la ministra Así, se podrán contratar "profesionales cualificados, capacitados" pero que no han cursado ese máster y poder reforzar de esta manera las plantillas de profesores, explicó Celaá.
La ministra informó además de que se ha acordado con las comunidades adaptar las pruebas de acceso a la universidad (EBAU/EVAU) de este curso a las circunstancias de la pandemia, como pasó en el anterior. Y se abrieron a estudiar la posibilidad de realizar cambios normativos para adaptar las programaciones didácticas de los cursos.
Por otra parte, la ministra defendió la tramitación de la reforma educativa de la Lomloe en estos tiempos de pandemia, a pesar de las críticas de la oposición, puesto que ahora se "ha puesto d relieve la necesidad de activar transformaciones urgentes en el sistema educativo, ya incorporadas al proyecto de ley". También Illa recalcó que, más allá de "algún caso puntual". los consejeros valoraron el correcto funcionamiento de los protocolos para los colegios frente a la covid, lo que, advirtió, "no nos debe hacer bajar la guardia". Illa agradeció al personal docente y a las familias su comportamiento ejemplar e insistió en que "conviene no bajar la guardia" por el incremento de contagios a nivel general. n

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