Sergio Castro tiene 210.000 seguidores en su canal de Youtube “Profesor10demates”. Este profesor de matemáticas, física y química que logró atrapar a miles de alumnos dará una conferencia esta tarde en Vigo (20:00, Sede Afundación, Policarpo Sanz, 26). Forma parte del Programa Educación Siglo XXI de la obra social de Abanca.
Sergio Castro tiene una Academia en Ponferrada, pero sus alumnos traspasan las fronteras de esta localidad porque cuenta con 210.000 seguidores en Youtube, 16.000 en Facebook, además de registrar 2,5 millones de visualizaciones al mes de sus vídeos.
¿Desde cuándo le gustan a usted las matemáticas?
Tuve suerte porque he tenido grandes profesores de matemáticas a lo largo de mi vida. Desde pequeño mi abuela nos enseñaba a sumar, restar y hacer operaciones básicas jugando con ella, y en la EGB un profesor nos enseñaba con juegos y concursos, aprendimos y nos enganchó a muchos en este mundo maravilloso de las matemáticas.
¿Por qué decidió usar las redes sociales para enseñar?
Por dos motivos. El primero como refuerzo para mis alumnos, necesitaba darles un plus resolviendo ejercicios típicos de examen y cosas así. Pero como soy de Ponferrada la mayoría salen a estudiar fuera cuando van a la Universidad y me escribían porque no se acordaban cómo se hacían las derivadas o las propiedades de los logaritmos. Decidí crear unos tutoriales para resolver sus dudas. ¿Qué ocurrió? Que empezó a crecer y hace tres años y medio lo profesionalicé, lo abrí para todo el mundo e incluí más contenidos. Estoy contento.
¿Cuál es la clave para que enganchen las matemáticas, porque suelen ser la bestia negra?
Las matemáticas son como Shrek, a primera vista vemos un ogro verde y feo que mete miedo, pero si lo conocemos vemos que es muy divertido. Yo me divierto mucho haciendo matemáticas e intento jugar un poco con los alumnos, buscar su complicidad, esa es la clave del éxito.
¿Por qué se dice que las matemáticas necesitan imaginación si son una ciencia exacta?
A veces confundimos la matemática con la mecanización, preferimos aprender los pasos de memoria que entender los conceptos porque eso requiere más esfuerzo mental, imaginación para ver las cosas y entender el porqué. Es un problema que tienen a veces los chavales, esos conceptos previos que teníamos que haber adquirido los vamos a necesitar en algún momento y si no los tenemos por mucho que nos matemos a estudiar no lo vamos a conseguir. Por eso insisto mucho en mis tutoriales en la base porque si no lo hacemos nos va a generar mucha frustración.
¿Que parte de responsabilidad tiene las ganas que ponen los profesores en el aula?
Yo he tenido excelentes profesores y gracias a ellos me encantan las mates y las ciencias en general. Es verdad que muchas veces el problema está en la carga lectiva que tienen los profesores. No es lo mismo dar clase en mi casa divirtiéndome que dar clase a 35 chavales cada uno con sus problemas. Y luego los temarios son tan grandes que a veces no permiten dejar ese poso que necesitan las matemáticas, que son como una bola de nieve que tenemos que ir construyendo poco a poco. Si no lo hemos hecho bien, al final se nos cae encima.
¿Cómo es su público?
Tengo contenido para Secundaria, Bachiller y Universidad, me siguen muchos chavales pero también hay cosas que me hacen ilusion. Hay muchos compañeros que ponen mis vídeos en clase y los usan de refuerzo para que los alumnos tengan una buena base, también hay muchos padres que ayudan a su hijos en el estudio y me escriben porque pasan tardes conmigo y encima divirtiéndose, y hay gente mayor a la que hace años les gustaba y que vuelven a retormar ahora las matemáticas, la física y la química.
¿Qué sector usa más su Canal?
Los de Bachiller.
¿Ha comprobado si mejoran los resultados?
Me gusta hablar con seguidores y comentar el feedback. Me han escrito muchas veces: gente que necesita mucha nota para la carrera de Medicina y lo ha conseguido en parte solo porque es gracias a su esfuerzo; gente que estaba suspendiendo, que se enganchó a las mates y ahora quiere hacer carrera de ciencias; hay casos increíbles.
Las redes son importantes,pero ¿cree que se extenderán a todo el sistema educativo?
Creo que no, nosotros somos un complemento vitamínico, como la biblioteca 2.0. Cuando queríamos estudiar y no teníamos apuntes se lo pedíamos al compañero que los tenía buenos o íbamos a la biblioteca a buscar libros de ejercicios, pero siempre tenemos que estar guiados por un profesor.
